关于做好“‘科创筑梦’助力‘双减’ 科普行动”试点工作的通知

各盟市科协，满洲里市、二连浩特市科协：

　　按照教育部、中国科协印发的《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》和中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会印发的《关于做好“‘科创筑梦’助力 ‘双减’科普行动”试点工作的通知》精神，中国科协青少中心、中国青辅协联合启动了“科创筑梦”助力“双减”科普行动，呼和浩特市等8个盟市被评为全国首批试点城市，内蒙古科技馆等160家单位和学校被评为全国首批试点单位（以下简称试点城市和试点单位，名单见附件，全国通知见“科创筑梦”平台）。为进一步推动试点工作深入实施，现将有关工作通知如下。

　　一、工作目标

　　以“科创筑梦”全国青少年科技创新服务云平台为依托，积极发动社会力量，汇聚一批优质科普资源，引领一批科普教育基地，培养带动一批优秀科普人才和科普机构，建设一批高水平科技志愿服务队伍，大力畅通沟通协作渠道，逐步建立科普资源助力“双减”常态化工作机制。

　　二、工作内容

　　围绕提升青少年科学素质，涵养科学精神，树立科技报国远大理想，营造崇尚科学社会氛围，深入实施科教资源共建共享、科技活动进校园、科教阵地协同育人、科技专家志愿服务、科技教师科学素质提升五大科普行动，推动“科创筑梦”助力“双减”科普行动各项工作任务落实落地。

　　（一）实施科教资源共建共享行动

　　用好“科创筑梦—全国青少年科技创新服务平台”资源和服务，要结合当地中小学科技教育和科普需求，主动把“科创筑梦”平台的优质科教资源引进学校，为中小学校开展各类科学教学课程、科技社团和科普活动提供资源支撑。鼓励各相关试点单位开放实验室、工作室等，作为中小学生校外科普研学场所。支持各试点单位面向中小学生开发科学课程、科普图书、科普动漫等，形成具有本地特色的科普资源体系。探索建立科普资源助力“双减”供需清单，强化试点单位与各中小学校的沟通和联动，实现科教和科普资源与中小学校需求的精准对接。

　　（二）实施科技活动进校园行动

　　强化青少年科技类竞赛活动示范引领作用，探索建立科技类竞赛活动与青少年科技教育、科普活动有效衔接机制，打通从兴趣课程到科技竞赛的培养通道，让青少年科技类竞赛活动成为中小学生展现科学创想和科技教育成果的平台。不断提升竞赛活动参与度，组织试点单位中的中小学校学生全员参加青少年科技类竞赛和活动，并逐步将竞赛活动扩大至辖区全部中小学校，实现科协系统青少年科技类竞赛活动全域覆盖。积极组织学生参加青少年科学调查体验、青少年FAST观测方案征集活动、青少年科学节、青少年科学影像节、科普中国飞天梦大课堂、大手拉小手科普报告行、科学家精神宣讲等活动，让青少年科技竞赛教育活动扎根校园。帮助试点单位中的中小学校建设科技社团、设计科学课程，针对不同学校教学特点和需求，探索创建特色学科科技教育示范学校，建立多样化的科技教育模式。努力激发试点单位中的校外科技教育机构、科普场馆、科普教育基地活力，不断密切与中小学校的联系和协作，将优质科技教育资源、科学课程等引入校园，让社会科技教育和科普力量成为推动“双减”工作的强大助力。

　　（三）实施科教阵地协同育人行动

　　不断强化校外试点单位与各级各类科普场馆、文化场馆、科普教育基地等科教阵地协作，推动科普场馆、文化场馆、科普教育基地等与校外试点单位联合开展科学探究、创新创造、实景体验等科学教育活动，引导校外试点单位有序参与青少年科技教育和科普工作。支持校外试点单位对接当地中小学校，依托资源和培训优势进一步加强青少年科学工作室建设。支持校外试点单位参与学校课后服务，共同研究制订课后科普实践活动计划，为助推“双减”工作提供支撑。加强农村牧区中小学科技教育阵地建设，通过科技活动指导、科教资源支持、师资培训等方式增强农村牧区中小学科技教育水平，加大科技教育活动和资源向农村牧区倾斜力度，促进科技教育均衡发展。推动校外试点单位与农村牧区学校结对共建，促进科普资源普惠普及。

　　（四）科技专家志愿服务行动

　　各试点城市、试点单位所在地科协组建“科普助力‘双减’”专家志愿服务队，汇聚一批学风作风优良、专业素养深厚的科技专家、科技工作者，常态化深入所在地中小学开展科学课程指导、科普讲座，为中小学校开展课后服务提供支撑。鼓励科技专家、科技志愿者以及各类科技志愿服务组织与中小学建立常态化合作机制，让科技志愿服务常开展、不断流。组织动员高校、科研院所教师、科研人员、研究生走进中小学举办科普报告、开设科技兴趣课、指导科技实践活动等科技志愿服务。试点单位中的中小学校要不断加大科技类兴趣课程和课后服务中的占比，探索建立特色科技教育模式，积极邀请科技工作者、学者进校开展科普活动、指导科技课程，在广大青少年中形成学习践行科学精神和科学家精神的良好风尚。

　　（五）实施科技教师科学素质提升行动

　　依托各地高等院校、科研院所、科教企业、优秀中小学等，探索建设科技教师培训实践基地，围绕世界科技前沿、科学发展规律、科技创新成果、弘扬科学家精神、科技实践活动指导等内容开展教师培训、课程开发、交流研学、科创项目式学习征集活动等能力提升活动。各地科协要做好青少年科技辅导员专业水平认证工作宣传动员组织工作，各相关试点单位要积极参与青少年科技辅导员专业水平认证工作，切实提升科技教师、科教从业者专业水平。

　　三、工作要求

　　（一）高度重视，探索示范性工作机制。试点城市科协要高度重视试点工作，协调各方面资源，加强对试点单位的管理与服务，组织交流研讨，鼓励合作协同，认真总结好经验、好做法，努力探索“科创筑梦”助推“双减”区域示范性工作机制。

　　（二）明确任务，确保试点工作取得实效。试点单位要研究落实试点工作措施，明确试点内容，认真解决试点过程中的问题，及时梳理并总结好的经验做法，确保试点工作取得实效。

　　（三）规范管理，强化试点工作的公益性质。在试点工作组织实施过程中，校外机构和单位须确保试点工作的公益属性，不得以“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位的名义开展营利性活动。

　　（四）加强协同，及时报送经验总结。各盟市科协和试点单位要与自治区科创中心保持密切联系，选派联络员每月报送试点工作简讯，于2022年10月25日前报送试点工作年度总结。各盟市科协要协助自治区科创中心做好督促指导工作，认真总结经验，每个季度汇总报送本地区各试点单位工作组织实施情况、好的经验和做法，于2022年11月5日前汇总上报本地区试点工作年度总结报告。

　　四、保障措施

　　中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会与自治区科技教育和创新服务中心将为各盟市推动落实试点工作提供科技专家资源、科技活动指导和资源服务、科技教师培训等方面的重点支持和服务，并于2022年10月对试点工作开展评估，对工作成绩突出的单位给予表彰。

　　（一）加强组织领导。各试点城市、试点单位所在盟市科协要认真抓好工作落实，积极动员、压实责任，选派精干力量担任联络员（联络员信息表见附件3），及时协调解决遇到的困难和问题，不断凝聚起科普助力“双减”工作更大合力。

　　（二）强化宣传推广。充分运用传统媒体和新媒体平台大力开展宣传工作，及时反映工作进展成效，营造良好舆论氛围。要积极选树典型，及时发现工作中的好经验、好做法，形成奋勇争先的工作局面。“科创筑梦”云平台将开设助力“双减”专栏，推送“科创筑梦”优质科教资源、品牌活动和科学教师培训信息，实时宣传报道各地试点工作优秀案例和先进个人。

　　（三）加强活动指导和资源支持。为中小学校配发“低碳生活”“节约粮食”青少年科学调查体验活动资源包、“科创筑梦”活动体验包，组织多种形式的教师培训交流活动，为丰富试点学校课后科普服务内容提供资源支持保障。

　　（四）开展“送培到基层”，加强科技教师培训。面向试点城市，组织开展“送培到基层”科技辅导员线上线下培训交流活动。

　　（五）搭建平台，协同各方力量支持试点工作。联动全民科学素质行动规划纲要各成员单位，开放共享优质科普资源和科普场所，将其优质科教资源向试点城市、试点单位倾斜。组织全区科普教育基地积极参与“双减”联合行动，提供多样化的校外教育资源，参与中小学课后服务。

附件：1.“科创筑梦”助力“双减”科普行动试点城市名单.docx

附件：2.“科创筑梦”助力“双减”科普行动试点单位名单.docx

附件：3.“科创筑梦”助力“双减”科普行动盟市科协联络员信息表.docx

内蒙古自治区科技教育和创新服务中心

                       2022年6月2日

　　（联系人：赵岑  0471-6936250）