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小城镇里的科技大梦想——棋盘井第一小学:培育创新种子,点亮未来星光

来源: 鄂尔多斯市科协  发布日期:2024-05-17 00:00    点击量:145

我们有一个科技梦

  在远离城市喧嚣的鄂托克旗棋盘井第一小学,有一位机器人创客老师,以其专业的知识和无私的奉献,引领着学校的科创教育不断发展,为乡镇孩子们筑起了一个绚丽多彩的科技梦。

  这位老师名叫解军,自从他踏入棋盘井第一小学的那一刻起,便立志要用自己的知识和技能,为这些乡镇孩子打开一扇通往科技世界的大门。他深知,科创教育不仅能够培养孩子们的逻辑思维能力、创新能力和实践能力,更能够激发他们的求知欲和探索精神,为他们未来的成长奠定坚实的基础。

  为此,解军老师同一群志同道合的老师们,于2014年组建成立了棋盘井第一小学机器人编程创客工作坊。工作坊由解军老师担任首席名师,现有专业机器人教练员22人,FIRST国赛裁判员1人,自治区级机器人裁判员1人,市级裁判2人。

  在全体师生共同努力下,棋盘井第一小学于2018年被鄂尔多斯市教体局、鄂尔多斯市科协评为机器人编程科创示范校,2021年5月解军老师被内蒙古自治区科技教育和创新服务中心聘为第20届内蒙古自治区青少年机器人竞赛裁判,同年学校学生荣获竞赛团体二等奖,2022年被鄂尔多斯市科协评为“科技教育乡村行”特色学校,2023年在“科技教育乡村行”活动中被评为首批国家级试点校。工作坊经过9年积淀与探索,逐渐开发出适合小学阶段机器人、编程,3D打印、创客相关课程体系,学员近年在市、自治区、全国和国际各类比赛中取得了1000多项荣誉!在棋盘井这个看似平凡的小城镇里,却孕育着一群怀揣科技大梦想的和美学子。他们的热情与才华,让棋盘井第一小学的校园充满了科技的气息,也让棋一小的和美少年们焕发出别样的光彩。

科创初了解

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  解军老师结合乡村孩子的实际情况,设计了一系列适合他们的机器人创客编程和无人机教学课程。他通过生动的讲解、直观的演示和有趣的实践,引导孩子们了解机器人的工作原理、编程语言的奥秘以及无人机的飞行原理。在解军老师的课堂上,孩子们不仅能够亲手组装机器人、编写程序、操控无人机,还能够参与到各种科创比赛中,展示自己的才华和成果。

  为了让更多的乡镇孩子受益,解军老师积极争取各种资源和支持,不断改善学校的科创教育环境。他主动联系企业和社会组织,争取到了一批批先进的机器人和无人机设备,为孩子们提供了更好的学习条件。同时,他还利用自己的业余时间,为一小教师开展各种科创讲座和辅导活动,帮助全体教师了解科技、爱上科技。

  同时,为助力孩子们实现科技梦,棋一小逐渐构建并实施了富有特色的三阶课程体系,旨在进一步培养学生的创新精神和科技素养。其中,乐知课程致力于培养创新拔尖人才,为具有潜力和天赋的学生提供深入学习和发展的平台;好之课程则面向社团开设,旨在拓展学生的兴趣爱好,让他们在各种科技活动中展现自我、发现潜力;而知之课程则注重人工智能的普及教育,通过基础知识和技能的传授,让每个学生都能了解和掌握科技的基础知识,为未来科技创新做好准备。

  这样的课程体系设计,不仅符合学生成长的规律,也符合科技教育的发展趋势。它为学生提供了一个从基础到深入、从兴趣到专业的全方位科技学习平台,让学生在实践中感受科技的魅力,培养他们的创新精神和实践能力。

  在解军老师的带领下,棋盘井第一小学的科创教育取得了显著的成效。越来越多的孩子们对机器人、编程和无人机产生了浓厚的兴趣,他们在科创活动中展现出了惊人的创造力和实践能力。同时,学校的科创教育也得到了社会各界的广泛认可和赞誉,成为了乡村教育的一道亮丽风景线。

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  ☆2023年6月,参加鄂尔多斯第二届人工智能大赛,荣获7个一等奖,16个二等奖

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  ☆2023年7月,参加24届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛(内蒙赛区),荣获一等奖1个,二等奖2个,三等奖2个,优胜奖1个。

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  ☆2023年7月,参加第七届全国青少年无人机大赛”内蒙古自治区选拔赛,共斩获29个奖项!张宇浩、刘嘉琦两位学生正式被选拔为国赛选手。

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  ☆2023年8月,亮相第二十四届全国学生信息素养提升实践活动

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  ☆2023年8月,参加第三届(2022-2023学年)全国青少年科技教育成果展示大赛,两支参赛队伍均荣获无人机综合应用接力挑战项目全国一等奖

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  ☆2023年10月,亮相鄂尔多斯市西部旗区幼儿体育运动嘉年华活动

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  ☆2023年12月,举办了“科技作品制作”比赛。

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  ☆2023年12月,实现“科创进班”全覆盖。

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科创趣体验

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  手摇发电模型:线圈在磁场内做切割磁感线,运动可产生电流操作时用手均匀摇动手轮,带动轮子转动。

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  同自己握手:把手伸进圆洞内,会发现一只和自己完全一样的手从里面伸出来,与自己亲切握手。原来里面组装了一面凹面镜,在凹面镜的反射下,组成一个“立体的手”同自己握手。  

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  水力发电:只要能获得自由下泻的落水资源,就能驱动水轮叶片旋转,进而带动发电机发出电来。

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  电影的原理:主要原理是“视觉暂留”,电影胶片以每秒24格的画面匀速转动一系列静态画面,就会因视觉暂留作用而形成一种连续的视觉印象,产生逼真的动态感。

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  智能机器人:可以对话的智能机器人,它能够理解和回应学生的语言,进行实时对话,并提供有用的信息和帮助。

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  电磁加速器:通电线圈会产生磁场,把锅球吸入线圈,钢球在圆形轨道中运行,轮流通过线圈,速度变越来越快。

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  激光通讯:将要传送的信息送到与激光器相连的光调制器中,形成激光信号,接收端接收信号后,经放大、解调后还原出原来的信息。

  学生们亲身体验,更深入了解了新型机器人为生活带来的各种便利与乐趣,不仅让“科技梦”在此生根发芽,更是激起了学生们的无限感慨。

  白雯硕:现场灵动的机器人瞬间打开了我的视野,激发了我的好奇心,我了解了机器人的发展历史,与机器人进行互动,还体验了与机器人对话的乐趣。同时也让我对机器人名称、种类、功能等方面产生了浓厚的兴趣。

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  刘怡彤:在我们学校科技体验廊,我看到了运用于生活中的先进科技,也体验到了手摇发电、无线供电、水力发电等有趣实验。近距离感受到最新科技,体验到科技的无限魅力。

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  温馨:最吸引我的就是激光竖琴,它没有琴键,也没有琴弦,当我用手或者其他物体挡住光束时,却会发出美妙的声音,我了解到,它运用了光电自动控制技术,手指或者其他物体挡住琴身内激光束时,就会触发内部的传感器,从而控制电子琴芯片输出音频信号,经音箱系统放大后发出悠扬的乐声。这让我深深地感受到了科技的发达,和设计这些机器人的科学家的认真细心严谨,从而我们明白了,我们要认真学习,努力成为一名对国家有用的人才。

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  冯浩宸:我们体验了人体导电、尖端放电、音乐喷泉、激光通讯等游戏,琳琅满目的科技展品,让我看到了科技的各种用途,感受到科技已经融入到了我们生活的方方面面。

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  白楷焱:每天最开心的就是到学校的科技长廊体验了,这大大激发了我对科学探索的兴趣,科技的力量不仅可以改变生活,还为人类做出贡献,为我们祖国的强大而感到自豪。

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  麻奕蕾:每次来我们学校的科技长廊都能让我感受到科技的魅力,这里到处充满着神奇。也让我不禁感叹:科技的力量是如此强大!令人惊叹!

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逐梦科技

  我们期待着,在棋盘井第一小学这片沃土上,有更多的一小学子能够踏上科技之路。他们的科技梦想正在小城镇里生根发芽,只要给他们足够的阳光和雨露,这些种子未来一定会开出更加绚烂的花朵。